はじめに
田中ゆかり

このサイトは、2025年度後期開講の基礎演習２の授業報告です。基礎演習は、国文学科の専門科目のひとつで２年次以上の配当のプレゼミとして位置づけられる必修科目です。この科目は、国文学科の２本柱のひとつ日本語学のうち現代日本語学の知識とスキルを身に付けることを目的としています。

シラバス  https://syllabus.chs.nihon-u.ac.jp/op/syllabus91554.html

この科目では、多様なコンテンツに再現されるヴァーチャル方言（仮想の方言）と、その方言を与えられたキャラクターを分析対象としています。調査対象としたコンテンツは、マンガやアニメが中心ですが、近代文学を対象としたものもあります。
本サイトでは、最終課題を伝統的な方言区画で用いられる地域ブロック別に分類しました。調査対象は、履修者が自由に選んだものですが、地域による課題数が異なります。とりわけ「近畿」が多いのは、偶然ではありません。日本語社会における方言キャラの筆頭は今も「関西弁キャラ」だからです。異なる地域の複数の方言キャラといろいろな地域方言要素を取り入れたミックス方言キャラを取り上げた課題は「その他」に分類してあります。

なお、この授業には、田中ゼミ所属の4年生の五十嵐祥太さんにSAとして参加してもらいました。五十嵐さんには、各回のLMSの事前確認、教室内でのパソコン等の機器の扱い方や、国文学科の先輩としての電子資料やパワーポイントや図表作成についてのちょっとしたコツの伝授ならびに、教員とは別の視点から捉えた各回発表へのフィードバックや課題作成時の履修者へのサポートなどを担当してもらいました。

学部学生たちが自分たちなりにヴァーチャル方言研究に取り組んだ試みとして、本サイトをご覧ください。

【授業の流れ】

• 1 学修環境確認　ガイダンス（発表日調整含む）　コース環境整備　「方言キャラ」とは？
  導入課題（第1回課題:身の回りの「方言キャラ」を探索する）
• 2 第1回課題ミニ発表&FB、第2回課題（調査設計プラン+予備調査）説明
• 3 日程調整、第2回課題ミニ発表&FB、第3回課題（改訂調査設計プラン）
• 4 発表の方法と形式・発表と最終課題について、第3回課題ミニ発表&FB、調査プランブラッシュアップ、発表についての質問・相談
• 5 教室内で発表準備作業　発表についての質問・相談
• 6 教室内で発表準備作業　発表についての質問・相談
• 7 発表とフィードバック
• 8 発表とフィードバック
• 9 発表とフィードバック
• 10 発表とフィードバック
• 11 発表とフィードバック
• 12 発表とフィードバック
• 13 発表とフィードバック、最終課題作成解説と質問・相談
• 14 最終課題修正・全体のふりかえり①
• 15 全体のふりかえり②